Зубной врач

Изучая прейскурант любой стоматологической клиники, пациенты видят примерно следующее:

Если с первым и последним пунктом все более-менее понятно, то, как быть со стоматологом-ортопедом, пародонтологом, имплантологом и ортодонтом? Кто они и чем занимаются? И кто из них протезирует зубы?

Здесь все просто:

  • Стоматолог-терапевт: лечит кариес, пульпит и периодонтит, ставит пломбы. Работает с корневыми каналами зуба. В нашей клинике терапевты обучены и художественной реставрации зубов.
  • Стоматолог-хирург: удаляет зубы, проводит зубосохраняющие операции. Если имеет необходимые знания — проводит хирургическую часть имплантации зубов – непосредственную установку импланта.
  • Стоматолог-ортопед: занимается протезированием зубов. Коронки, вкладки, съемные протезы – это его стихия. Стоматологи-ортопеды также протезируют на имплантах, которые предварительно установлены его коллегой, стоматологом-хирургом.
  • Стоматолог-пародонтолог: болезни десен – вотчина пародонтолога. Повязки, капы, мази – его арсенал. Проводит гигиеническую чистку полости рта (снятие зубного камня, Airflow). В сложных случаях делает операции на деснах (пародонтология – смежная с хирургической стоматологией дисциплина).
  • Имплантолог: занимается установкой зубных имплантов и последующим протезированием на них. Звучит знакомо? Правильно, то же самое могут сделать стоматолог-хирург и стоматолог-ортопед, работая в тандеме.
  • Ортодонт: исправляет прикус взрослым и детям. Его орудия – пластинки, трейнеры, брекет-системы. В результате пациенты ортодонта получают ровные зубы и правильное их расположение.
  • Детский стоматолог: занимается лечением и удалением молочных зубов, серебрением. Может вовремя подсказать родителям, что их ребенку пора обратиться к ортодонту, чтобы в раннем возрасте решить проблему с прикусом.

Ортопедия как область стоматологии

Вообще, ортопедия — это большая отрасль медицинской системы, занимающаяся нарушениями опорно-двигательного аппарата, а ортопедия в стоматологии является лишь ее самостоятельной частью.

Ортопедия зубов специализируется на устранении проблем с жевательно-речевым аппаратом, основывается на восстановлении его функции и целостности с помощью установки протезов. Такая процедура называется протезированием.

В стоматологическую ортопедию необходимо обратиться, если:

  1. Пластинчатый протезотсутствуют зубы — от одного до полной адентии;
  2. наблюдается разрушение зубов — как полное, так и частичное;
  3. повышена подвижность или чувствительность зубов, а также есть другие проблемы с тканями и костями челюсти — пародонтоз, пародонтит и т. д.;
  4. имеют место косметические дефекты — не соответствуют форма, размеры, цвета или заметны иные эстетические нарушения;
  5. установлена патология ВНЧС — височно-нижнечелюстного сустава;
  6. это посещение ортопеда рекомендовано другим врачом в стоматологии, который при осмотре или лечении посчитал такой визит необходимым.
  7. Прием в ортопедических кабинетах ведут специализированные узкопрофильные врачи высокой категории — стоматологи-ортопеды.

Врачи стоматологи: какие бывают

Стоматология довольно обширная область медицины, которая делится на несколько специфических направлений: терапия, хирургия, ортопедия, ортодонтия, пародонтология и другие. В зависимости от выбранной квалификации, навыков и умений, каждый врач имеет свою область ответственности и набор выполняемых действий.

Чтобы понять, к какому именно стоматологу обращаться в различных ситуациях и в чем состоит отличие ортопеда и ортодонта, хирурга и терапевта, следует знать особенности их деятельности.

Профильные специалисты часто работают в одной связке и тесно взаимодействуют между собой, ведь больному может понадобиться комплекс мероприятий, направленных на полное восстановление проблемной зоны ротовой полости.

Стоматолог-терапевт

С этого стоматолога обычно все начинается. К нему приходят, когда беспокоит зубная боль или другие симптомы, связанные с челюстно-лицевой областью. Он проводит диагностику и первичный осмотр, устанавливает диагноз и назначает лечение, дает направление к узким специалистам. В его компетенцию входят стандартные проблемы: кариес, инфекционные заболевания и воспалительные процессы в ротовой полости.

Стоматолог-терапевт:

  • чистит каналы;
  • удаляет нервы;
  • устанавливает пломбы;
  • удаляет зубной камень и налет;
  • реставрирует зубы;
  • делает санацию полости рта перед протезированием или другими стоматологическими мероприятиями.

Стоматолог-хирург

Этот доктор приходит на помощь, если обычные методы лечения неэффективны, и необходимы кардинальные решения, требующие хирургического вмешательства.

Стоматолог-хирург:

  • удаляет зубы, новообразования и кисты;
  • устраняет приобретенные и врожденные дефекты;
  • вскрывает очаги абсцесса и других воспалений;
  • подготавливает челюсть к протезированию и производит имплантацию;
  • занимается восстановлением и пластикой челюсти, а также любыми другими операциями в полости рта.

Вопросы, которые часто задают пациенты:

Кто отбеливает зубы?

Если вы хотите отбелить зубы и не знаете, обращайтесь к стоматологу-терапевту — в большинстве клиник этим занимаются именно они. В крупных центрах с большой проходимостью есть возможность нанять отдельного специалиста: стоматолога-гигиениста, который занимается профессиональной чисткой или отбеливанием зубов.

Шатается коренной зуб – к кому бежать?

Если в результате удара или травмы у вас зашатались зубы, не медлите – стоматолог-пародонтолог проведет шинирование и даст вашим зубам шанс укрепиться.

Запах изо рта – кто поможет?

Для начала обратитесь к терапевту. Если запах изо рта связан с болезнями зубов или десен, он подскажет, что делать дальше.

Отсутствует один и более зубов – это к имплантологу, хирургу или ортопеду?

К ортопеду. В отличие от имплантолога, он предложит несколько вариантов восстановления зубного ряда, как с использованием имплантов, так и без них. Обращайтесь к имплантологу, только если вы на 100% уверены, что хотите ставить имплант.

У меня болит зуб – какой специалист поможет?

Поможет либо терапевт, либо хирург. В большинстве клиник терапевты обучены удалять зубы при необходимости, поэтому оптимальный вариант – стоматолог-терапевт.

Виды зубных протезов

Выбор типа протезирования зависит от множества факторов. Здесь роль играет состояние, количество и расположение зубов, индивидуальные особенности больного, ценовая политика и другие обстоятельства. Разница в том, что делает зубной врач-ортопед в каждом отдельном случае, состоит в применяемых методиках и используемых протезах.

Микропротезирование

Подходит в тех ситуациях, когда нужно восстановить деформированный или поврежденный зуб. Используются следующие протезы:

  1. Виниры. Их доктор ставит, если наблюдаются незначительные дефекты передних зубов: сколы, трещины, искривление, изменение цвета. Виниры представляют собой тоненькие керамические пластинки шириной до 0,7 мм, которые полностью повторяют форму зуба, устанавливаются за один прием и служат до 10 лет.
  2. Люминиры. Ставятся тогда, когда по каким-то причинам пациенту противопоказаны виниры. Эти накладки немного отличаются друг от друга. Разница состоит в том, что люминиры тоньше (0,3 мм), сложнее в привыкании, меньше скрывают дефекты, больше склонны к поломкам.
  3. Вкладки. Очень похожи на пломбы, но есть у них и некоторые отличия: они служат дольше, сделаны из прочной керамики, способны воссоздать зубную форму, а также используются, когда пломба неэффективна.

Микропротезирование зубов

Съемные протезы

Съемные протезы недорогие, легки в установке, просты в уходе. Данные протезы бывают нескольких видов: пластинчатые, бюгельные, на присосках, бабочки. Съемные конструкции чаще всего применяют:

  • при адентии — если отсутствуют зубы на одной или обеих челюстях;
  • для людей преклонного возраста — другие виды протезов стоят дороже и могут плохо переноситься пожилым организмом;
  • для детей — когда ранняя потеря молочных зубов может спровоцировать искривление зубного ряда.
  • Несъемные конструкции

Несъемные протезы долговечные и надежные, имеют привлекательный внешний вид, делаются из разных материалов, что дает возможность поставить протез людям с любыми финансовыми возможностями. Сюда относятся:

  1. коронки — протезы, которые ставят в самых различных ситуациях, но больше всего они подходят для фронтальных одиночных моляров;
  2. мостовидные протезы — отличное решение, когда отсутствует несколько зубов подряд;
  3. протезы на имплантаты — такая конструкция будет служить всю жизнь, но и стоит она соответственно.
  4. Несъемные ортопедические конструкции

По результатам данной статьи можно сделать вывод, что врач стоматолог-ортопед лечит все виды потери зубов, вплоть до их полного отсутствия. Сегодня недостаточность зубного ряда не является проблемой, потому что для ее решения нужно просто обратиться в одну из многочисленных клиник, где работают квалифицированные протезисты.

Стоматолог общей практики – нововведение отечественного здравоохранения.

С 2010 года медицинские университеты стали выпускать врачей-стоматологов общей практики. Это сделано для того, чтобы пациент в стандартной ситуации, не требующей узкого специалиста, мог получить весь комплекс услуг у одного врача. Вылечить, удалить зуб, провести несложное протезирование, снять зубной камень и наложить лечебную повязку на десны – все это может сделать стоматолог общей практики.

Дантист

Интересно, что в западных странах и Америке дантист – врач, имеющий высшее медицинское образование, однако у нас такой специалист называется стоматолог. А дантистом считается специалист со средним образованием, окончивший техникум или колледж и прошедший трехгодичную практику под руководством врача-стоматолога.

Дантист может быть зубным техником или зубным фельдшером. Последний помогает специалисту-стоматологу. В обязанности техника входит изготовление коронок, различных протезов, изделий ортодонтии. Это очень сложная и тонкая работа. Протезы и коронки делают по слепкам, отливают модель в воске, затем – в требуемом материале (металл, металлокерамика), шлифуют и полируют. Интересно, что в Германии зубные техники не считаются медицинскими работниками. Их относят к специалистам точной механики, как, например, ювелиров.

Зубного фельдшера можно спутать с врачом соответствующей специальности — стоматологом.

В XXI веке фельдшер может успешно работать с врачом. В этом случае фельдшер оказывается только помощником, потому спектр деятельности сразу же ограничивается минимальными обязанностями. Если же фельдшер обладает необходимыми знаниями и навыками, он может быть ассистентом врача.

Но, разница между ними разительна.

Фельдшер — специалист со средним специальным образованием, предоставляющий широкий спектр терапевтических услуг.

Врач же — профессия. Специалист с законченным высшим медицинским образованием. Узкого направления — профиля.

Стоматолог — это врач, который лечит повреждения и болезни зубов, челюстей и челюстно-лицевой области в целом. Отличие от зубного фельдшера в более высоком уровне узкой специализации.

Зубной фельдшер — специалист, осуществляющий диагностику, лечение заболеваний и поражений зубов, полости рта и челюстно-лицевой области. Он работает в зубоврачебных, зубопротезных и лечебно-профилактиче­ских учреждениях амбулаторного типа.

Его объектами профессиональной деятельности являются: пациент, а также области науки и техники в здравоохранении.

В своей работе зубной фельдшер использует вещественные (орудийные) средства труда — ручные (иглы, крючки, щипцы и др.), электрические, различные материалы для лечения зубов.

Уважаемые мамы и папы наших маленьких пациентов!
Для успешного лечения вашего ребенка необходимо соблюдать ряд рекомендаций.

Запретные слова и фразы

Перед лечением и во время не произносите вслух следующие фразы:

— не надо бояться!

— нужно потерпеть!

— тебе ничего не будут делать, только посмотрят и все.

— не бойся, больно совсем не будет!

— держись, потерпи!

— тебе только посверлят зуб!

— доктор сделает тебе укол!

— я и сама боюсь стоматологов!

Найти контакт с ребенком и установить с ним доверительные отношения – задача для доктора непростая. А, кроме того, ведь ему нужно вылечить зубы качественно и в соответствии со всеми медицинскими стандартами. Поэтому постарайтесь не мешать доктору неосторожной фразой или действием. Главное: не напугать и не настроить ребенка на негативное отношение к лечению зубов.

Если вы считаете нужным обратить внимание доктора на какие-нибудь поведенческие особенности или моменты, касающиеся здоровья вашего ребенка, задать вопросы по плану лечения и т.п., сделайте это не в присутствии ребенка. Лучше всего это сделать до приема или отдельно, пока ребенок, например, играет в нашем детском уголке, рисует или смотрит фильм в видеоочках. Детским ушкам, которые всегда на макушке, совсем ни к чему слышать взрослые комментарии о его здоровье, диагнозы и рекомендации.

Присутствие родителей в детском кабинете во время лечения возможно, но должно быть не более одного сопровождающего. Нужно отвечать только на интересующие стоматолога вопросы. Не включайтесь в диалог между ребенком и врачом.

Какую роль должны играть родители в приеме ребенка у детского стоматолога?

Ваше волнение, как родителя, вполне естественно. Любой родитель переживает за успех лечения, а если у ребенка боль, то страдает вместе с ним. Кроме того, нередко родитель чувствует себя виноватым в произошедшем, что недоглядел, пропустил, не вовремя показал ребенка на проф. осмотр. Конечно, родителям хочется как можно скорее изменить ситуацию к лучшему и облегчить страдания ребенка.

Советы, к которым нужно прислушаться:
Не стоит преувеличивать серьезность ситуации, нагнетать обстановку, например, своими восклицаниями или сокрушениями, поскольку этим вы только еще больше запугаете малыша, и ребенок будет напряженным и напуганным еще до начала приема.

Не нужно также и недооценивать ситуацию, иначе ребенок не поймет, зачем нужно идти к доктору.

Ведите себя в меру серьезно, спокойно, рассудительно и непринужденно, постарайтесь, чтобы ваше волнение не передалось малышу.

ВАЖНО! Со спокойным, позитивно настроенным на лечение ребенком доктору гораздо легче найти контакт. Если ребенок взбудоражен, насторожен или сильно напуган — это может стать серьезным препятствием для общения и, соответственно, проведения лечения.

Сотрудничество родителей с врачами

Только в сотрудничестве доктора с родителями, при объединении усилий можно успешно решить вопросы стоматологического здоровья ребенка. Но нужно помнить, что у доктора — свои задачи, а у родителей — свои.

Что необходимо сделать родителю:

  • Всю необходимую информацию, касающуюся здоровья ребенка, его характера и привычек, любимых игр, о чем он мечтает — все это постарайтесь сообщить доктору.
  • Если ребенок не хочет идти на контакт с доктором, сопротивляется — постарайтесь не мешать врачу. Возьмите на себя роль терпеливого наблюдателя.
  • Если доктор попросит вас оставить его с ребенком наедине, отнеситесь к этому с пониманием, ведь чаще всего, это действительно помогает решить проблемы в поведении ребенка.

Стоит ли заниматься воспитанием во время лечения?

Многим родителям хочется, чтобы их ребенок вел себя всегда исключительно хорошо и всегда производил на окружающих благоприятное впечатление. И когда ребенок, по их мнению, ведет себя неправильно и делает что-то не так, такие родители тут же начинают его воспитывать.
Но, как считают детские психологи и доктора, такие действия со стороны родителей во время лечения могут негативно повлиять на поведение ребенка в стоматологическом кресле.

Полезные советы:

Не следует заниматься воспитанием ребенка во время лечения. Помните, ваш ребенок настолько взволнован, что вряд ли воспримет ваши нравоучения. Прежде чем делать замечания ребенку в кабинете и одергивать его, спросите у детского врача, делает ли малыш что-то непозволительное. Может это не возбраняется.

Не нужно сравнивать ребенка с другими ребятами, приводить примеры — все это, как правило, не приносит желаемых результатов. Ваш ребенок начнет думать, что его не любят и не принимают таким, какой он есть. Сравнения могут быть допустимы только с ним самим. Например: «В прошлый раз ты улыбался, и тебе нравилось сюда приходить».

Самое главное — индивидуальный подход:

Если ваш ребенок тихий, робкий и послушный, особенно с малознакомыми людьми, то предоставьте ему полную свободу в стоматологическом кабинете. Не делайте ему замечаний и не одергивайте его. Если ребенок будет делать что-то непозволительное, то стоматолог или ассистент ему сами об этом скажут. Если ограничить свободу скромного и застенчивого ребенка, то сформировать с ним доверительные отношения будет очень сложно, он просто замкнется. А, как мы знаем, доверие – залог успешного лечения.

Если ребенок энергичен, подвижен и активен, и везде чувствует себя как дома, не отличает чужие вещи от своих личных, то такого ребенка в медицинском кабинете обязательно нужно ограничивать. Перед посещением врача объясните ему правила поведения в клинике. Наряду с тем, что делать запрещается, нужно ребенку обязательно сказать, что разрешено. Это нужно для того, чтобы большой познавательный интерес и потребность двигаться у ребенка были реализованы.

Если ваш ребенок сопротивляется и не хочет садиться в кресло к стоматологу, то рекомендуем для начала предоставить возможность самому доктору договориться с ребенком. При этом:
— не пытайтесь управлять поведением малыша, чтобы помочь исправить ситуацию;
— не идите на поводу у ребенка, не потакайте и не умоляйте, стоя на коленях. По мнению психологов и врачей, такое поведение родителей делает ребенка еще более неуправляемым;
— не угрожайте ребенку и не запугивайте его для того, чтобы он прекратил сопротивляться лечению. Даже если от этого наступает какой-то эффект, то он кратковременный. Потому что ребенок продолжает бояться врача и в любой момент начнет вести себя прежним образом (плакать, сопротивляться и т.п.).
— Попытайтесь понять, что сейчас чувствует и думает ваш ребенок, почему он так себя ведет и как он видит и чувствует эту ситуацию.

Нужно помочь понять ребенку что происходит вокруг – откуда эти незнакомые звуки, предметы, что делается в кабинете. Пусть ребенок познакомится с детским стоматологом, ассистентом, обстановкой в кабинете. Самое главное — чтобы у ребенка остались позитивные воспоминания о посещении стоматологической клиники.
Даже если не удалось что-либо сделать из того, что планировалось изначально, уходить из клиники ребенок должен в хорошем расположении духа, а не с чувством страха, вины, и ощущением, что он плохой.

Что делать, если провести лечение не удалось?

Если ребенок негативно настроен на лечение, не хочет заходить в кабинет и садиться в кресло, не подпускает к себе доктора, не хочет открывать рот, плачет или кричит, не позволяет сделать анестезию — то, конечно, цель не достигнута.Родители обычно испытывают негативные чувства по этому поводу, иногда даже злость.Но после несостоявшегося лечения нужно обязательно провести анализ, что думает и чувствует сейчас ребенок.Возможно, малыш чувствует облегчение, что опасность миновала. Ребенок также может чувствовать себя виноватым в том, что произошло, что он не угодил родителям.В ответ на агрессию мамы или папы, ребенок тоже может начать злиться.

Советы:

  • Поощрите малыша к рассказу о его ощущениях. Задайте ему вопрос: «Как дела? Как ты себя чувствуешь? Что с тобой произошло на приеме?»
  • Объясните ребенку как называются его чувства и почему они возникли. Потому что малыш сам этого не понимает. Объясните ребенку, что его переживания нормальны. Проявите интерес и соучастие к ребенку.
  • Будьте готовы вообще не разговаривать. Во многих случаях просто важно быть рядом, и этого достаточно.
  • Не задавайте лишних вопросов о деталях лечения, но если сам ребенок рассказывает, то слушайте его.

После того, как вы оба успокоитесь, необходимо все обдумать и оценить серьезность ситуации.\

Ответьте для себя на следующие вопросы:

1. Связано ли негативное поведение ребенка с его возрастом?
Если ребенок младше 2 лет, то негативная реакция на лечение вполне нормальна, она физиологически обусловлена.В возрасте от 3 до 6 лет — негативное поведение встречается довольно часто.После 7 лет ребенок обычно уже учится контролировать свои эмоции, и если присутствует ярко выраженная негативная реакция (плач, двигательное возбуждение, крик, сильное эмоциональное подключение окружающих), то в данном случае необходимо разобраться в причинах такого поведения. Такая реакция должна насторожить родителей.

2. Как ребенок относится к врачам вообще?
Если ребенок пугается вообще всех докторов, то стоматологическое лечение, скорее всего, будет также трудноосуществимо, как и любое другое. Если к врачам других специализаций малыш относится вполне спокойно, значит, причины негативного поведения надо искать в особенностях лечения у стоматолога: боль в зубике, непонятные манипуляции во рту и т.п.

3. Сколько раз ваш ребенок уже отказывался от лечения?
Одно дело, когда ребенок в первый раз, придя к стоматологу, неожиданно выдает негативную реакцию. Но совсем другое дело, когда уже несколько раз ничего не получается. С каждым новым неудачным походом шансы на успех снижаются.

4. Негативная реакция, которую вы наблюдали, типична для ребенка или вы впервые видели подобную истерику?
Если это типичное поведение, то, вероятно, что таким образом ребенок привык получать желаемое. Если такая реакция впервые, возможно, что малыш действительно сильно испугался.

5. Как ведет себя ребенок с разными докторами?
Случается такое, что одному стоматологу ребенок позволяет лечить зубы, а другому — нет. Значит для него важно постоянство, значит дело в отношениях, а не в страхе.

6. Как ребенок лечился раньше?
Если раньше он лечился спокойно и без проблем. Проанализируйте, что изменилось в этот раз, может быть, это новая клиника, прием у другого стоматолога или новый ассистент, не совсем подходящее время (время сна или обеда), или в прошлый раз ребенок приходил с папой, а сегодня пришел без него.

7. Есть ли необходимость лечить зубы прямо сейчас?
Если зуб беспокоит или разрушения значительны (н-р, пульпит), и он может разболеться в самый неподходящий момент, то, конечно же, у вас нет времени ждать пока ребенок привыкнет к обстановке в кабинете и к стоматологу. Но если есть время на адаптацию, то нужно его использовать и не форсировать события. Если времени ждать нет, а ребенок выдает острую негативную реакцию, то в наших клиниках возможно провести лечение под общей анестезией.

Типичные ошибки родителей.

У маленьких детей, конечно, еще нет своего собственного мнения по многим серьезным проблемам, но они очень чутко улавливают ваше отношение к любому вопросу, событию, человеку. Поэтому как будет малыш воспринимать лечение и врачей, во многом зависит от семьи.
— Если вы сами болезненно реагируете на каждый чих, то и ваш ребенок будет бояться вирусов и микробов, постоянно опасаться заразиться и заболеть.
— Если он постоянно видит нездоровых родственников, соседей, слышит жалобы на плохое самочувствие, то у ребенка появляется ощущение неизбежности болезней, и как следствие – страх перед врачом, лекарствами и лечением.
— Если вы сами не доверяете врачу, то навряд ли доктор вызовет доверие у вашего ребенка.
— Если вы сами сильно переживаете (например, когда малышу нужно взять кровь из пальчика или сделать прививку), то, помните, что ваше состояние — мгновенно передается ребенку. А уж если когда-то ребенку была против его воли сделана болезненная процедура, и он это помнит, то не помогут никакие уговоры или очередные угрозы.

«Профилактика страха»

  • Первое посещение стоматолога лучше не связывать с лечением, достаточно ограничиться проведением профилактического осмотра, знакомством с доктором.
  • Почитайте книжки, расскажите истории: «Доктор Айболит», сказку про «Мышонка-доктора» и др.
    Поиграйте в докторов. Назначьте малыша стоматологом, сами станьте пациентом. Можно полечить игрушки. В ролевых играх обязательно показывайте, что от поведения пациента зависит успех лечения.
  • Познакомьте ребенка со строением тела человека. Изучите красочные энциклопедии, рассчитанные на младший дошкольный возраст, где доступным языком объясняются функции каждого органа, есть замечательные анатомические конструкторы. Изучение этих наглядных материалов расширяет кругозор и знания ребенка о строении тела, дает информацию о том, как важно быть здоровым и вести правильный образ жизни, заботиться о чистоте и гигиене.
  • Упражнение «разоблачаем» страхи. Нарисуйте «страх» и вместе с малышом скомкайте или порвите рисунок, переведите его во что-либо смешное, уменьшите в размерах (сделать незначительным). А потом пусть малыш нарисует себя бесстрашного. Избавление от страхов занимает определенное количество времени. Не торопите события. Ваша последовательность и тактичность в отношении ребенка, правильная реакция и поведение со временем научат ребенка относиться гораздо спокойнее к врачам и лечебным процедурам.

После лечения нужно:

  • погладить, поцеловать ребенка (важен тактильный контакт с мамой);
  • похвалить за смелость, сказать, что он вел себя как супер-герой;
  • можно поощрить ребенка новой игрушкой или другим презентом, договорившись заранее, что это произойдет, только если он будет хорошо себя вести на приеме. Но не делайте поблажек в случае невыполнения ребенком договоренности – это педагогическая ошибка. Врач должен стать для ребенка знакомым человеком, которому можно доверять, тогда ребенок перестает бояться и дает врачу сделать во рту все, что требуется. У нас, взрослых, между прочим, та же история. До тех пор, пока стоматолог остается фигурой безликой — присутствует страх.

Почему обещание подарить игрушку не всегда срабатывает?

Бывает, что обещание подарить игрушку за хорошее поведение не срабатывает. Это возникает потому, что многие современные дети поздно обучаются навыкам терпения, поэтому не могут долго концентрироваться на чем-то одном, ждать, сидеть неподвижно, хоть какое-то время. Такие особенности детского поведения связаны с тем, что многие родители стараются удовлетворять желания детей как можно скорее или даже до того, как это желания возникают. Например, ребенок еще не захотел есть — а ему уже подносят ко рту тарелку. Сломал игрушку — тут же получил новую. Подгузники же позволяют ребенку долгое время не задумываться над необходимостью сдерживаться и контролировать свои позывы. Ребенку, который еще не научился себя контролировать, конечно, сложно выполнить просьбу мамы посидеть в кресле спокойно, даже если ему за это обещают заветный для него презент.

Пожелания родителю перед походом к детскому стоматологу

Важно, чтобы вы сами доверяли детскому врачу. Если мама сама боится, трясется, то и малыш будет чувствовать себя неспокойно. Маленькие дети очень сильно привязаны к родителям, перенимают их эмоции моментально.Встречаются родители, которые с подозрением относятся к врачам – проверяют, перепроверяют, говорят о нем при ребенке что-то плохое. Ребенок, переняв родительскую модель поведения, будет относиться к врачам и лечению подобным образом.

Старайтесь вызвать у ребенка положительные эмоции, связанные с посещением стоматолога: заранее поиграйте в игру «Лечим зубки», это очень понравится ребенку. Пусть ребенок сам посмотрит зубы родителей и покажет им свои, для того чтобы он убедился, что в осмотре зубов нет ничего страшного (для игры можно использовать ватную палочку и обычное зеркальце). В зеркало будет смотреть тот, кому проверяют зубы, а проверяющий ватной палочкой поводит по зубам (естественно, не затрагивая зубы, болезненные для ребенка).

Если у ребенка есть больные зубки, то полезно будет вылепить из пластилина зубик с червячком — и вместе с ребенком червячка вытащить, рассказав ребенку об этом червячке-кариесе, монстре, который напал на зуб, эту сказку можно рассказывать, одновременно с лепкой или рисованием. В таких играх желательно воссоздать весь прием у стоматолога — начиная с прихода в кабинет, формы врача, шапочки и маски. Объясните ребенку, что доктор помогает нам избавляться от неприятностей, советует, лечит, заботится о нашем здоровье.

Нельзя пугать ребенка стоматологами, уколами и пр. Фразы типа «не будешь чистить зубы — отведу тебя к врачу, он тебе их удалит» — сделают только хуже — ребенок и зубы чистить не станет, и к стоматологу никогда не пойдет. Помните, ваш ребенок — как маленький радиоприемник, который очень тонко улавливает родительские эмоции, тревоги и волнения, поэтому он инстинктивно начинает переживать, даже не понимая из-за чего. Когда вы ведете себя уверенно и спокойно, то и у ребенка не возникнет необоснованных страхов. Помните, что любые запреты и предостережения только пугают ребенка и вызывают совершенно обратный эффект.

Желательно, чтобы ребенок приходил на прием с тем членом семьи, которого ребенок слушается. Бывает такое, что с одним родителем ребенок даже в кабинет отказывается заходить, а в следующий раз приходит с другим взрослым — и никаких проблем.

Покажите всем своим видом, уверенность, спокойствие, любовь и готовность поддержать ребенка: «Пойдем на консультацию вместе. Я буду рядом с тобой в кабинете во время твоей беседы с врачом».

Никогда не унижайте ребенка в присутствии других. Не угрожайте его наказать, если он ведет себя плохо. Тем самым вы только усилите стресс, но не исправите ситуацию.

Пусть доктор самостоятельно установит контакт с малышом и войдет в доверие. Врач обязательно похвалит вашего малыша, поиграет вместе с ним, полечит зубки игрушечному человечку, разрешит осмотреть кабинет и кресло, в игровой форме познакомит с предстоящими манипуляциями.

Лучшая роль родителя на приеме — наблюдатель. Часто если ребенок сопротивляется лечению, вам очень хочется помочь решить проблему, но если вы видите, что ваши действия не помогают, то спокойно наблюдайте за действиями врача. Помните, что перед вами профессионал.

Как настроить ребенка на лечение?

  • Необходимо настроить ребенка на то, стоматолог, к которому вы идете, добрый как доктор Айболит (прочитайте вместе эту сказку), только лечит не зверей, а людей.
  • Ни в коем случае не говорите слова, типа «не бойся, тебе будет не больно» и т. п. Тем самым вы только напугаете вашего ребенка.
  • Избегайте пугающих фраз, типа «твой зубик заморозят», лучше «твой зубик польют водичкой».
  • Покажите ребенку пример в кабинете у стоматолога – сами сядьте в кресло и пусть доктор осмотрит вас, а малыш будет при этом помощником доктора, а потом поменяетесь местами. При этом сделайте вид, что получаете от этого удовольствие.
  • Если же лечение не удается — а такое вполне может быть — лучше не доводить ребенка до истерики и не ругать его после визита. Перезапишитесь на другой день (обязательно согласуйте это с малышом — типа «ты сам решай, когда мы пойдем к доктору»). Естественно, выясните, почему он не захотел лечиться — потому что проблему надо устранить. Сходите на несколько адаптационных визитов, за время адаптации ваш ребенок поиграет со стоматологом в разные игры, научится чистить зубы и т.д. — у него появляется доверие к врачу, пропадает страх.

Советы по оптимизации похода к стоматологу

  • Не записывайтесь на прием к стоматологу в часы, когда ребенок обычно спит или устал.
  • Обязательно покормите ребенка перед приемом.
  • Если ребенку не нравятся бахилы, то возьмите с собой сменную обувь.
  • Запланируйте после лечения поход в какое-нибудь интересное и привлекательное для ребенка место: зоопарк, дельфинарий, кино.
  • Обязательно спросите у ребенка, понравился ли ему визит.
    В идеале должно понравиться. Если нет, то выясните, почему и используйте полученную информацию при планировании следующего визита к доктору.
  • Не скупитесь на похвалу. Она очень важна, как для взрослых, так и для детей.
  • Постарайтесь сделать первый поход ребенка к детскому стоматологу максимально интересным и занимательным.
    Ваш малыш должен знать, что поход к стоматологу необходим для здоровья его зубов.
    До двух-трехлетнего возраста можно посещать детского стоматолога раз в год, после трех лет — необходимо делать это каждые 3 месяца.

Учебный процесс

Учебный процесс реализуется на двух кафедрах: пропедевтики стоматологических заболеваний и общей и клинической стоматологии. Образовательная программа рассчитана на лиц, имеющих высшее медицинское образование. Обучение направлено на подготовку высококвалифицированных специалистов в области лечения основных стоматологических заболеваний, для самостоятельной работы в государственных учреждениях здравоохранения или в порядке частной практики. Обучение носит практико — ориентированный характер и нацелено на формирование системных знаний и профессиональных компетенций, позволяющих осуществлять лечебную деятельность.

Практика

Отработав навыки на симуляционных курсах, ординаторы распределяются в отделения стоматологических клиник Москвы, где под руководством профессоров кафедр имеют возможность не только расширить свои знания, но и увидеть применение их на практике. Кроме этого, одной из клинических баз кафедры общей и клинической стоматологии является Российский научный центр рентгенрадиологии (ФГБУ РНЦРР), где кафедра реализует одно из главных своих клинико-научных направлений «Оказание стоматологической помощи пациентам с соматической патологией». В рамках данного направления кафедрой рассматриваются вопросы ранней диагностики онкологических заболеваний во рту, стоматологического сопровождения онкологических и онкогематологических пациентов, стоматологической реабилитации пациентов со сложной соматической патологией. Данное направление очень редкое и очень востребованное, поскольку сегодня большинство пациентов имеют сопутствующую патологию.

Карьера

Выпускники программы имеют возможность трудоустройства в государственные больницы, частные клиники, медицинские училища, высшие учебные заведения медицинской специализации, научные организации, поликлиники, консультативно-диагностические центры.

***

— Что посоветуешь школьникам, которые собираются через год или два поступать на стоматолога?

А.С.: Скажу так: если планируешь стать хирургом – то только если очень хочешь, если с детства мечтал. В остальные специальности можно втянуться по мере. У нас самостоятельно ушли с учебы только два человека из 52. К слову, из оставшихся доучились до конца только 24.

Вот мое обращение к молодым ребятам, которые думают поступать на стоматолога: пока твои кореша, которые пошли на экономистов и логистов, будут тусоваться, ты будешь все это время сидеть, читать и зубрить. Все будут тусить, а ты не будешь тусить. Все будут играть в Fortnite (популярная видеоигра – «МИР 24»), а ты будешь играть в «Запомни 20 костей за сегодня, а завтра тебе нужно будет выучить еще 80».

Ну, зато это довольно интересно. Особенно ортопедия. Вот к тебе приходит человек, ему жевать просто нечем. Ты делаешь ему зубы, и он такой: «Обалдеть, я теперь могу котлеты есть!». Или вот, приходит девушка, которая за зубом не уследила, из-за гранулемы пришлось удалять. Естественно ей грустно, она же такая молодая, ей еще мужа-миллионера искать. А ты ей замещаешь все так, что никто и не поймет, что зуб ненастоящий. Девушка довольная уходит. Это круто.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *